丰富校园活动 承载德育重任

丰富多彩的校园活动，是德育工作的有效载体，是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。搞好青少年思想道德教育，应努力更新观念，积极创新内容、形式和手段，充分发挥各种校园活动的作用。实践表明，没有体验就没有内化，没有内化就没有发展，也就没有道德境界的提升。

随着新课改的进行与实施，不仅课堂教学要变革，作为教育重要组成部分的德育工作也必须在这种新理念的指导下重新审视和反思，以进一步增强德育的效果，实现德育的生活化、人性化、自主化、智慧化与无痕化。

兰坡小学是玉田县德育示范校，学校以“兰坡精神”为引领， 以“研世砺志”为校训，各项教育工作坚持以德育为首，不仅抓住重大的节日契机，确定每个月的德育主题，还根据学校的常规教育和学生心理发展、个性倾向的现状，有目的、有组织地开展了形式多样、内容丰富的校园活动。

一、爱国教育——至高无上的品德

1、备受瞩目的升旗仪式

每周一的升旗仪式是兰坡小学隆重庄严的一项大型集体活动，是对学生进行爱国主义教育的重要阵地。当雄壮的国歌响起，五星红旗冉冉升起的庄严时刻，操场上五百多名学生佩戴鲜艳的红领巾，昂首挺胸、肃然敬立，庄重地举起右手，感受着国歌、国旗的无比神圣。学生的旗下演讲、校长的旗下讲话都以不同内容、不同形式深化着学生心中强烈的爱国情感，一次次经历精神的洗礼。

2、金秋十月的爱国情结

十月一日，正值祖国母亲的华诞，每年在这举国同庆的幸福时刻，兰坡小学都掀起了“金秋十月颂祖国”的热潮。我们把爱祖国与爱家乡有机联系，开展一系列的活动：“可爱的祖国”歌咏比赛、“爱祖国爱家乡”主题班队会、精致美观的手抄报、收看爱国主义影片、阅读爱国主义书籍、了解仁众人志士爱国故事……活动的开展，拓宽了学生的视野，加深了他们对祖国历史文化的了解，明白了“爱国”的真正含义，树立了为祖国为家乡的发展而努力学习的崇高目标。

3、传统节日文化的传承

中国传统节日是国家或民族历史文化长期积淀的产物，是中华传统文化的重要组成部分和表现形态。元旦、清明、端午、中秋、重阳等传统佳节蕴涵着深厚的文化内涵，在当今世界多元文化并存、东西方文化整合的形势下，传统节日的传承对于展示中华文化魅力、弘扬民族精神、增强民族凝聚力，都有重大意义。学校借每个节日，组织相应的特定活动。比如，清明节与生命教育，端午节与爱国主义教育，中秋节强化对家国团圆的期盼，重阳节开展尊老爱老教育等，让学生了解祖国悠久灿烂的文化，进行中华民族传统美德教育，树立民族自豪感。

二、感恩教育——血浓于水的真情

1、“妇女节”的温馨

每年的三月份，学校都会借“三八”妇女节为节日契机，进行“感恩父母”的德育活动。学生们为爸爸妈妈做一桌可口的饭菜，做力所能及的家务活，做一件精致的小礼物、写一封交流心声的书信、为父母揉揉肩捶捶背……一件件温馨的小事，驱走了部分学生心中骄奢成风、好逸恶劳、情感淡漠、无视关爱的心理阴霾，汇成了爱的河流，在父母与孩子的心间涓涓流淌。

2、“教师节”的幸福

“饮水思源”，身体是父母给的，知识是老师教的。九月份的德育活动的主题是“尊师重教”。上课时，一双双清澈明净的双眸；班会上 ，一声声的问候和祝福；讲桌前，一件件学生自己亲手制作的小礼物；墙报中，一篇篇清秀隽永的尊师习作；黑板两旁，一句句赞美老师的诗歌……此时，学生的心理受到教育，言行得到规范，情感得到激发与释放。老师往日的烦躁与劳累早已烟消云散，心中溢满了浓浓的幸福。感恩让师生的生活如此美好，这样的德育效果不言而喻。

三、安全教育——珍爱生命的重任

学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到整个社会的稳定。我校树立安全第一，警种长鸣的理念，把创建“平安和谐校园”工作摆在重要的位置，创造良好的育人环境。

一是充分利用校园广播、墙报、橱窗、警示牌、悬挂横幅、张贴标语，组织学生学习，体会其含义。二是请公安局、铁路派出所、交警大队的有关领导来校做专题讲座。三是利用班队会、晨夕会的时间收看安全知识的宣传片，并交流感受。四是学校定期组织全校师生进行紧急危险情况疏散演习。

四、文明礼仪教育——人类文明的标尺

1、知行统一的“两个一”活动

“两个一”活动是指“每周一句话，每日一善事”活动。每周一的升旗仪式上，大队辅导员都会公布一句名言作为本周的“一句话”，用来指导学生言行礼仪。例如：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”、“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”……每周一句话，一个学期下来十几句话，在学生的心目中渐渐累积成为道德准则，成为一举一动、一言一行的标尺。“每日一善事”，每天五百多名学生五百多件善事，哪怕只是捡起一片纸屑，也是他们美好心灵的真实写照。日久天长，我们的学习氛围和生活氛围变得温馨和谐，校园处处充满了浓郁的人文关怀，真正达到了知行的统一。

2、“爱领巾、读章程”活动

鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志，但个别学生不爱惜红领巾，不能每天佩戴，有失少先队员的礼仪。学校大队部组织开展了“爱领巾、读章程”活动。利用班队会和晨夕会的时间，大队辅导员通过电视视频，给学生示范红领巾正确的佩戴方法，班主任老师进行指导和纠正。大队部还拟定并下发《红领巾章程》，由班长带领同学们学习，了解红领巾的由来和中国少年先锋队的历史及重大意义。学生在活动中受到教育，对红领巾格外爱惜，为自己作为一名少先队员感到骄傲，自觉端正思想，注意言行，恢复了少先队员的精神风貌。

3、持之以恒的“学雷锋”活动

雷锋，是一个名字，更是一种精神。每年三月为学雷锋活动月，学校都会在大队部的组织下掀起学雷锋的热潮。

（1）立足身边学雷锋。深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一”教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

（2）立足校园学雷锋。开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围。开展“告别不良行为，争当文明学生” 的主题教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

（3）立足社会学雷锋。开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。开展“为社会献爱心”活动：组织学生到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

五、审美健体教育——“健”与“美”的融合

1、轻松愉快的大课间活动

每天上午的两节课之后，在悠扬明快的音乐声中，五百余名学生做广播操、武术操，踏着灵动的节拍，做着优美的动作，既达到运动量，又蕴含美学，不仅利于学生强身健体，还有助于提高他们的文明素养和审美情趣，培养合作意识和交际能力，促进开朗、乐观个性的形成。

2、活动小组显身手

学校根据实际情况，因地制宜，成立书法、绘画、小提琴、舞蹈、体育、科技等各种形式的活动小组。在勤学苦练中拓宽学生视野，培养浓厚兴趣，学会欣赏美、感受美，表现美，在艺术的殿堂里学生受到良好的熏陶。

3、精彩纷呈的墙壁文化建设

走进学校的教学楼，走进各间教室，我们随处可见内容丰富、色彩斑斓的墙报，做到每一面墙壁会说话。一幅幅精美别致的图画、一篇篇精彩深刻的文章、一幅幅巧夺天工的剪纸、一张张刚劲有力的书法作品，展示了才艺，放飞了梦想。

4、令人向往的学生假期作业成果展

每到假期，学校都会布置形式多样的作业，例如画一幅画、办一张手抄报、读一本好书、看一部影视剧（写出读后感或观后感）、参加社会实践活动、做一件科技或手工作品……学生返校之后，展示杰出的假期作业，组织全校师生参观，评选“作业之星”。学生对假期作业兴趣浓厚，积极主动，努力将艺术美表现到极致。

“十年树木，百年树人”，德育建设任重而道远，加强德育管理，筑起灵魂的希望工程，培养高素质的人才，是历史的必然，也是时代的要求，更是新世纪的召唤，兰坡小学将继续，强化管理，开展丰富多彩的校园德育活动，把学校德育工作有声有色地开展下去。