玉田县兰坡小学创建绿色学校工作实施报告（2019-2020学年度）

（2019-2020学年度）

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。现将绿色学校工作实施情况汇报如下：

一、健全组织机构 构建教育网络

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立由校长任组长、各处室主要负责人和教师代表为成员的绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如团委负责宣传工作和开展环境教育实践系列活动；教务处负责教师的学习和培训；德育处负责校园环境卫生及绿色班级的评选；总务后勤负责校园环境规划设计以及环境教育所必须的经费和设施等等。同时本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、开展多种活动  树立环保意识

一是重视宣传教育，创设环境教育氛围。学校设立了环保活动宣传窗，定期刊出环境教育专题黑板报，在“红领巾”广播站中开辟“绿色知识宣传”栏目，以此让学生了解中国的主要环境问题，认识家乡、校园环境存在的污染问题。在校园相应位置放置“轻轻的草，怕您的脚”、“小心脚步，生命需要您的呵护”、“呵护绿色，爱护生命”、“水是生命之源，请节约用水”、“学校是我家，清洁靠大家”、“种植一片绿，收获一个春天” ,“有了你的呵护，才有我的芬芳”，“踏青，请脚下留情”，“你给我一杯水，我还你一片绿荫”，“爱我请不要踩我”、“足下留情生命长青”等标语牌，努力营造绿色氛围。

二是开展形式多样、生动活泼的环保教育活动。活动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。学校开展环境教育实践活动特别重视发挥学生的主体地位，让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关注环境，培养责任感，养成自我环保的良好行为习惯。为了使全体学生广泛参与绿色学校的创建工作，学校在各年级开展了创建“绿色班级”的活动，许多班级成立了环保小组，教室重新布置，摆放了花草，养了小金鱼，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念。学校还实施“一日两扫、周一下午大扫除”的卫生制度，垃圾实行袋装化管理，由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。结合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”等各种与环境保护相关的节日，举办环境教育为主题的讲座、征文比赛等。为了培养学生良好的生活习惯，少队部在全校组织开展了“向不文明行为告别”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。在少队部的组织下，学校护绿队开展捡拾学校附近白色污染物，擦洗清除校内墙上乱涂、乱画、等活动。

学生在一系列活动中直接和大自然接触，一方面感受到大自然的美，另一方面认识到人类在享受大自然的同时，也在给大自然带来污染，破坏了自然环境，从而加强学生的环境保护意识，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。

三、重视学科渗透 强化环境教育

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动如果与课堂教学相结合才会有生命力，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要举措。学校对课堂教学的评价标准进行了修改，将渗透环境教育纳入了班级评价内容，要求学科教学能结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。

四、加强校园建设  优化育人环境

学校十分注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、现代化、网络化的校园环境。在财力紧张、资金短缺的情况下，多方筹措资金，实施了教学区绿化、校园内亮化和人文化建设工程，做到财尽其力、物尽其用、尽善尽美、精心描绘校园育人环境。

如今的兰坡小学，通过绿色学校的创建，学校面貌焕然一新，校园环境优美，草坪与花圃相间，高树低树俯仰生姿，不同季节的花木次第绽放，兰坡小学既是花园，又是植物园，更是师生学习生活的乐园。“环境育人”已成为学校的一大办学特色。

但随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵的无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归，越来越感觉到绿色教育就是我们课改的方向和目标。绿色学校是开始，不是结束，绿色教育是过程，不是结果。当然，我们的工作还有不少困难，工作中还存在一些问题，需要我们认真克服，主要有：全校师生的环保意识和绿色理念还有待于进一步提高，对绿色教育理念深层次的丰富内涵还认识不足；专业人才和专业知识还比较缺乏，影响到绿色环保研究活动的深入开展；直接参加环保研究小组活动的学生还不普遍，专用设施设备缺乏，专项经费也比较少。但是，我们有信心，在各级领导的关怀与指导下，我们会把环境教育做得更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实和富有成效。